Результати моніторингу якості освіти
МОНІТОРИНГ
якості знань учнів КЗ «Павлівська гімназія»
за І семестр 2024/2025 навчального року
Моніторинг проводився з метою визначення результатів навчання учнів за І семестр 2024/2025 навчального року, відстеження динаміки змін показників, визначення освітніх втрат та здобутків в умовах дистанційного навчання, пошук шляхів удосконалення освітньої діяльності.
Відповідно Річного плану роботи КЗ «Павлівська гімназія» на 2024/2025 навчальний рік, з 23 по 30 грудня 2024 року було здійснено моніторинг якості знань учнів за І семестр 2024/2025 навчального року. Учасники внутрішнього моніторингу – учні 5-9 класів
За результатами І семестру 2024/2025 навчального року з 56 учнів 5-9-х класів 2 учні навчається на високому рівні (3,5 %), на достатньому рівні – 13 учнів (23 %), на середньому рівні – 39 учнів (70 %), на початковому рівні – 2 учні (3,5 %).
|
Клас |
Учнів |
Рівні навчальних досягнень |
|||
|
Високий |
Достатній |
Середній |
Початковий |
||
|
5 |
14 |
1 |
2 |
11 |
0 |
|
6 |
15 |
0 |
3 |
11 |
1 |
|
7 |
8 |
0 |
2 |
5 |
1 |
|
8 |
10 |
1 |
3 |
6 |
0 |
|
9 |
9 |
0 |
3 |
6 |
0 |
|
5-9 |
56 |
2 |
13 |
39 |
2 |
Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів свідчить про негативну динаміку успішності, про зростання частки учнів з низькою мотиваційною основою, недостатнім володінням такими важливими компетентностями, як уміння вчитися впродовж життя, спілкуватися державною, рідною та іноземними мовами, математичною, інформаційно-комунікаційною, компетентностями в природничих науках і технологіях, соціальною, громадянською, здоров’язбережувальною, загальнокультурною.
Рекомендації:
1. Адміністрації закладу освіти здійснити спостереження за навчальними заняттями з метою контролю за діяльністю педагогів щодо формування в учнів предметних компетентностей.
Протягом січня-лютого 2025 року
2. Керівникам методичних об’єднань проаналізувати показники якості знань зі своїх предметів на засіданнях методичних об’єднань.
До01.02.2025
3. Класним керівникам провести годину інформації для батьків з метою обговорення питання навчальних досягнень учнів за І семестр 2024/2025 навчального року.
Січень 2025 року
4. Учителям-предметникам:
1) Покращити роботу з учнями, які мають низьку мотивацію до навчання: підготувати індивідуальні завдання з поступовим підвищенням складності; розробити картки-спостереження.
Протягом ІІ семестру
2) Працювати над підвищенням якості знань. Продумувати диференційовану подачу нового матеріалу, диференційований контроль умінь, знань і навичок учнів.
Протягом ІІ семестру
3) Покращити роботу з обдарованими учнями, більше залучати їх до різноманітних конкурсів, турнірів.
Протягом ІІ семестру
4) Здійснити коригування календарно-тематичного планування з метою компенсації навчальних втрат (ущільнення, узагальнення, перерозподіл навчального часу для додаткового вивчення незасвоєних тем).
До 10 січня 2025 року
